Jennifer Harvey es una educadora galardonada, oradora pública y autora de Los New York Times best seller, “Criar niños blancos”. Su nueva novela, “El antirracismo como práctica diaria: rechazar la vergüenza, cambiar las comunidades blancas y ayudar a crear un mundo justo”, se publicó en julio. el escribio para cnn, la conversacion, Publicación enfadada, Viajerosy más.
Harvey es actualmente vicepresidente de Asuntos Académicos y decano académico del Seminario Evangélico Garrett, donde también imparte clases sobre ética cristiana. Antes de ocupar este cargo, fue directora docente del Programa Crew Scholars (un programa de excelencia académica y desarrollo de liderazgo para estudiantes de color) en la Universidad Drake. Harvey vive actualmente en Des Moines, Iowa y Chicago, Illinois, con sus dos hijos.
Esta entrevista ha sido editada para mayor extensión y claridad.
El diario de Iowa: En la introducción, ¿hay alguna razón particular por la que decidiste incluir tres anécdotas diferentes protagonizadas por Ruth Sandhill, Lisa Johnston y Dave Smith?
Harvey: Inicialmente, mi primer borrador no comenzó con ninguna anécdota. Mi editor quería que comenzara con algunas historias para que más personas pudieran sentirse más involucradas en el libro. No comencé diciendo: “Déjame hacer tres”, pero esas tres historias capturaron temas y ejemplos principales que abordaré más adelante en el libro. Creo que se trataba tanto de tres ejemplos concretos que pensé que la gente podría reconocer. Entonces, habría podido ofrecer algunas percepciones, ideas y participación en el libro.
¿Qué quiso decir cuando escribió: “Y ciertamente no existe un camino claro para convertirse en una mejor persona blanca, ni una forma garantizada de evitar todos los errores, la complejidad y el desorden”?
A nosotros [as white people] Tenemos mucha ansiedad y preocupación por equivocarnos o cometer un error o hablar sobre raza de manera ofensiva y dañina. Creo profundamente que es imposible evitar cometer errores. Somos responsables de hacer nuestro trabajo, por lo que reducimos la probabilidad de sufrir daños con los errores que cometemos. Reconocer que cometeremos errores [is] la única manera en que podemos crecer. [This] Es importante que más personas blancas estén dispuestas a hacer el viaje. [toward becoming better].
Para agregar más, ¿hubo un proceso de entrevista y cómo elegiste exactamente qué experiencias de estas personas incluir al principio?
No, no hubo juicio porque las tres historias involucran a personas que conozco y/o con las que he trabajado. Estaba escribiendo desde mi experiencia personal de lo que presencié o supe. Había tenido algún tipo de relación, amistad o espacio de trabajo con esas personas.
[I wanted to share] La historia de Ruth Sandhill porque muestra un proceso de crecimiento gradual y muchas personas blancas lo necesitan para ver lo que significa aumentar su compromiso en términos de habilidades cotidianas.
[I wanted to include] la historia del profesor porque por un lado nombra su ansiedad en ese momento en el que se da cuenta de que comprende lo que está en juego por la pertenencia y la experiencia de inclusión que se produce cuando no recuerda el nombre del alumno. Incluso su blancura se ve cuestionada porque dice: “Dios mío” y “No recuerdo el nombre del estudiante, puede que me equivoque”. Sospeché que otras personas blancas compartirían esa ansiedad, pero su historia también me ayudó a hacer la pregunta: ¿cuál es su papel en hacer que un espacio institucional y organizacional sea más inclusivo?
I [also] Quería incluir el [Lisa] La historia de Johnston por qué [of] ese problema cuando los blancos quieren actuar pero también saben que es muy fácil para nosotros arruinarlo tan poderosamente. Podemos mejorar en esto, aunque puedes ver lo complicada que es su situación y probablemente resuenan con ella.
Si cree que hay una única manera de resolver los aspectos debilitantes del racismo, ¿cuál sería?
Entonces, no creo que haya una manera clara, pero creo que hay una larga lista de prácticas, cambios e intervenciones estructurales que podríamos proponer. Si tuviera que diseñar esto con otros, diría: “Bueno, necesitamos concienciar sobre la historia real de los Estados Unidos porque la supremacía blanca y las realidades de los colonos están entrelazadas en la existencia de este Estado-nación”. Podríamos diseñar instalaciones de reparación. Es un enorme proyecto generacional.
