Es la temporada de playoffs de béisbol y dado que California se robó a los Dodgers y los Gigantes de Nueva York, no tenemos ningún problema en copiar dos excelentes ideas para la educación que el Estado Dorado acaba de convertir en ley. Gobernadora Hochul y legisladores de Albany, presten atención.
Los lunes, El gobernador Gavin Newsom firmó un proyecto de ley prohibir a los colegios y universidades privados utilizar admisiones heredadas, lo cual es favorecer a los hijos de antiguos alumnos. Esto no significa que todos los hijos de un graduado reciban una carta de aceptación, pero es una ventaja injusta para algunos solicitantes porque acaban de nacer, independientemente de la inteligencia u otros talentos de los niños. En otras palabras, es lo opuesto al mérito.
La razón principal por la que las escuelas utilizan las admisiones heredadas no es para obtener más aportes de los exalumnos (aunque eso es ciertamente un factor), sino para darles a los funcionarios de admisiones una mejor idea de lo que los estudiantes de último año de secundaria aceptados dirán que sí y aparecerán en el campus en el otoño.
Usando números falsos y una escuela falsa, considere que si Old Ivy College acepta tres solicitantes diferentes que son idénticos con las mismas calificaciones y actividades extracurriculares. Uno de los estudiantes tenía ambos padres graduados de Old Ivy. Un segundo estudiante tiene un padre que obtuvo un título de Old Ivy. Y el tercer alumno no tenía a ninguno de sus padres como alumnos.
La probabilidad de que asista el doble legado es del 90%. La probabilidad de que se acepte el legado único es del 75%. Y la probabilidad de que un niño sin vínculo parental diga que sí es del 50%. La oficina de admisiones de Old Ivy prefiere ofrecer un lugar a alguien que tenga más probabilidades de inscribirse.
Dos universidades que voluntariamente finalizaron las admisiones heredadas, Universidad Johns Hopkins y Universidad Amherstlogró buenos resultados y al mismo tiempo amplió oportunidades.
En Amherst, cuando abandonaron la práctica, la proporción de legados en la clase admitida se redujo a la mitad, del 11% al 6%. En Hopkins, cayó a sólo el 1,7%, muy lejos del 8,5%. Y Hopkins informa que la proporción de estudiantes de primera generación o de bajos ingresos saltó del 17% al 31%.
Aquí en Nueva York, Columbia y Cornell, pensando en dos, deberían mantener el rumbo. O Albany debería hacerlos, como lo hizo Sacramento.
El otro avance de la Costa Oeste se produjo la semana pasada cuando Newsom firmó un proyecto de ley que exige a los distritos escolares prohibir o limitar los teléfonos móviles por los estudiantes. Una vez más, Nueva York debería seguir la política de California. El alcalde Adams y el canciller de escuelas, David Banks, discutieron una prohibición. Hochul ha dicho lo mismo a nivel estatal. Pero no hay ninguna acción y probablemente no la habrá hasta que la Legislatura regrese en enero.
Por supuesto, los niños pueden tener teléfonos cuando van y vienen de la escuela, pero durante el día escolar, cuando hay clases, Las malditas cosas son una distracción para aprender.. Y hay otros problemas que surgen del impacto de las redes sociales en las mentes jóvenes, que Dr. Vivek Murthy, Cirujano General de EE. UU. documentado. Unas horas al día libres de las interminables cadenas sólo pueden ayudar a la salud mental de estos jóvenes.
Habrá complicaciones, como cómo mantener las máquinas apagadas durante el horario escolar, que tal vez sea mejor dejarlas en manos de distritos o escuelas individuales, pero el primer paso es la voluntad de un adulto de imponer un descanso a los niños.
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